随着疫情防控措施的优化调整，社会生活秩序逐步恢复，各类青少年体育培训活动也迎来了复苏的暖春，在众多重焕生机的运动场馆中，击剑馆里重新响起的金属交锋声与孩子们的欢笑声尤为悦耳，北京市击剑协会副秘书长王钰在接受采访时表示，当前协会与各俱乐部的首要任务，并非急于追求竞技成绩的突破，而是“让孩子享受重回剑道的快乐”,重燃他们对这项运动的热爱与激情。

回归本源：快乐是坚持的动力

王钰副秘书长深耕击剑运动多年，从专业运动员到协会管理者，她始终关注着青少年击剑的发展，在她看来，击剑不仅是一项比拼技巧与智慧的竞技运动，更是一门富含礼仪、哲学与艺术的身心教育课程，过去一段时间的间断性停训，不可避免地打乱了孩子们的训练节奏,也消磨了部分人的热情。

“我们观察到，一些孩子在重返剑道时，表现出些许生疏、胆怯，甚至对曾经热爱的运动产生了距离感。”王钰坦言，“这并非技术问题，而是心理和情感上的暂时隔阂，现阶段我们极力倡导的理念是‘快乐击剑’，技术可以慢慢恢复，体能可以逐步增强，但若失去了从中获得快乐的能力，训练将变成一种负担，难以持久。”

为此，北京市击剑协会积极引导下属会员单位及俱乐部，在恢复训练的初期阶段，调整教学重点，课程设计中减少了高强度、高对抗性的内容，增加了更多游戏化、情景化的练习，通过设计“骑士闯关”、“守护宝藏”等趣味环节，让孩子们在玩乐中复习步法、练习刺靶；组织小型、非正式的队内交流赛，弱化比分与名次,强调过程中的每一个进步与闪光点。

“看到孩子们在剑道上奔跑、格挡、出击，脸上洋溢着纯粹的笑容，那种发自内心的快乐，比任何奖牌都更让我们欣慰。”王钰动情地说，“这才是体育本该有的样子，是能够滋养他们一生的宝贵财富。”

安全与兴趣并重：营造温馨训练环境

确保安全、有序的回归，是让孩子们能够安心享受击剑乐趣的前提，王钰介绍，协会严格按照相关部门指引，督促各击剑场馆落实各项防疫与安全措施，包括控制单次课程人数、保持训练间距、加强器械与场地消毒、做好学员健康监测等，为孩子们营造一个卫生、安心的训练环境。

教练角色的转变也至关重要。“我们要求教练员们在这个特殊时期，更多地扮演‘引导者’和‘伙伴’的角色，而非单纯的‘训练者’。”王钰解释道，“他们要善于观察孩子的情绪变化，多用鼓励代替指责，用启发代替命令，当一个孩子成功做出一个技术动作时，及时的肯定；当孩子遇到挫折时，耐心的引导与陪伴，这些都能有效帮助他们重建与剑道的情感联结。”

协会还鼓励俱乐部加强与家长的沟通，形成合力。“我们通过家长会、微信群等多种渠道，向家长传达‘快乐回归’的理念，希望他们也能放松心态，更多地去关注孩子参与运动过程中的成长与快乐，而非仅仅盯着输赢和考级。”王钰认为，家庭的支持与理解,对于孩子重拾兴趣至关重要。

超越胜负：击剑运动的育人价值

在王钰看来，推动“快乐击剑”的深层意义，在于回归体育的育人本质，击剑运动所蕴含的尊重对手、遵守规则、沉着冷静、坚韧不拔的精神特质，对于正处于人格形成关键期的青少年而言,是极其生动的课堂。

“剑道之上，孩子们学会的不仅仅是如何进攻与防守。”王钰阐述道，“他们学会在电光火石间独立思考、果断决策；学会在胜负面前保持风度，尊重裁判与对手；学会在逆境中调整心态，永不放弃，这些品质，远比一时的胜负更为重要。”

她分享了一些观察到的案例：有的孩子原本内向羞涩，通过击剑训练变得开朗自信；有的孩子注意力不易集中，在需要高度专注的击剑对弈中得到了显著改善；还有的孩子在经历了比赛的失败后，学会了如何正确面对挫折，并从中汲取力量。“这些成长，是分数无法衡量的，我们希望通过倡导‘快乐击剑’，让更多的孩子和家长认识到，参与运动的核心价值在于促进人的全面发展。”

展望未来：在快乐中孕育希望

随着暑期临近，北京市击剑协会正在策划组织一系列面向青少年的击剑体验营、趣味赛事和文化讲座活动，旨在进一步激发孩子们的兴趣，丰富他们的假期生活，王钰表示，所有这些活动都将贯穿“快乐”主线，降低参与门槛，让更多零基础的孩子也有机会接触并喜欢上这项“格斗中的芭蕾”。

对于北京市击剑运动的未来，王钰充满信心。“当孩子们真正从心底热爱击剑，享受身着护具、手持长剑在剑道上挥洒汗水的感觉时，人才的涌现、成绩的提升便是水到渠成的事情，我们现在播种‘快乐’的种子，未来必将收获更多身心健康、人格健全、热爱运动的下一代。”

她最后强调，协会将继续发挥引领作用，整合资源，优化服务，支持俱乐部发展，为首都青少年击剑运动营造更加健康、多元、充满活力的生态环境。“让每一个选择击剑的孩子，都能在剑光交错中找到属于自己的快乐与荣耀，这是我们不变的初心与使命。”

剑道之上，少年归来，那清脆的剑尖相击之声，与纯真的欢声笑语交织在一起，奏响了后疫情时代青少年体育复苏最为动听的乐章，在王钰与无数击剑教育工作者们的共同努力下，相信将有更多的孩子，能够持续体验击剑的魅力，在快乐中锤炼体魄与意志,书写属于自己的成长故事。